الابتدائية المبكرة - المكتبة - مدارس واحة العلم الأهلية

الكـل عيـون تلاحـظ وأيـدى ترعــى

تضـم المرحلـة طالبـات الصفـوف الأوليـة مـن الصـف الأول إلـى الثالـث الابتدائـي، وهـي تضـم شعـب تتبـع المنهـج المطـور و أخـرى بمنهـج يختلـف فـي بعـض الجوانـب، وتتلقـى الطالبـة فـي هـذه المرحلـة عنايـة خاصـة، ويتـم الاستقبـال ببرامـج يشعرهـا بالبيئة الصحيـة و الآمنـة و بمـا أن هـذه المرحلـة هـي أسـاس البنـاء فإن لهـا عندنـا مـا ميزهـا :

فـي مجال التعليـم الأكاديمـي يتحـدث عـن:

- التقويـم و أساليــب.

- نقاطـه المعتمــدة:

1- الملاحظـات الصيفيـة.
2- الواجبــات.
3- الاختبارات الدورية.
4- مهمات بحثيــة.

نأمــل التعــاون للوصـول إلـى النتائــج المـرجـــوة و يتـم بعدهـا تحليـل النتائـج بدقـة ليتـم وضـع الخـطط العلاجيـة التـي ترقـى بالمتميـزات و تعالـج الإخفـاق فـي بعض المهـارات .

و مـن الدعـم المتميـز الـذي تتلقـاه طالبـات المرحلـة يطبـق فيهـا :

1) المشاريـع علـى طريقـة ريغـو أميليـو : و هـي مـن الاستراتيجيـات الجذابـة للطالبـات لمـا فيهـا مـن تطبيـق ميدانـي نقـوم فيـه الطالبـة و تقصـي الحقائـق .

2) المنهـج المطـور : و هـو رافـد لمناهـج المرحلـة بمهـارات تفكيـر عليـا ، بالإضافـة إلـى مـواد أضيفـت إلـى مناهـج اللغـة الإنجليزيـة بحيـث تكـون الطالبـة في نهايـة هـذه المرحلـة قتد ألمـت بأساسيـات اللغـة بشكـل متكامل .

3) استراتيجيـــات تعلـــم القـــراءة : تتابـع الطالبـة استراتيجيـات تعليـم القـراءة التـي كانت بداياتهـا فـي مرحلـة ريـاض الأطفـال حيث يطبـق فـي كـل صف استراتيجيـات تتناسـب المرحلـة العمرية التي يمـر بها، وتطبيـق هـذه الاستراتيجيـات بـدا واضحـاً جليـاً فـي تميـز الطالبـات فـي جوانـب اللغـة.

4) التعلـــــــــــم التعاونـــــــــــي : تشـارك الطالبـات فـي التعلـم التعاونـي بمهمـات تؤديهـا باستمتـاع بالإضافـة إلـى غـرس روح التعـاون وحـب العمـل الجماعـي مـع الالتـزام بقوانيـن هـذا العمـل .

5) القصــة و مشاريـع المحفوظــات : تـم ربـط أنشطـة القصـة المختلفـة و مشاريـع المحفوظـات بمختلـف مـواد المنهـج فـي هـذه المرحلـة مـع تقديمهـا فـي عـرض مشـوق تشـارك فيـه الطالبـات بالإبقـاء و التمثيـل بالإضافـة إلـى الجوانـب الأخـرى .

الانضبـــاط و النظـــام : تستقبـل الطالبـات فـي المدرسـة خـلال اليـوم الدراسـي و تلقـى الرعايـة مـن المعلمـات و المسئولات فـي القسـم ، و فـي حـال تكـرار تأخـر الطالبـة صباحاً يتم الاستعـلام عـن السبـب مـن والـدة التلميـذة ليتم تلافـي ذلـك ، و فـي حـال خـروج الطالبـة اضطـراريـاً خـلال اليـوم الدراسـي .ولا تسلـم إلا لوليـة الأمـر مـع التوقيـع علـى سبـب الخـروج . أمـا فـي حـال تكـرار الغيـاب فـلا يقبـل ذلـك إلا بتقريـر طبـي ، لمـا فـي ذلـك مـن تأثـر و تأخـر مستـوى الطالبـة أكاديميـاً.

الحضــور و الانصـراف: يكـون حضـور الطالبـة صباحـاً الساعـة 6.45 والخـروج الساعـة 1.45 يوميـاً وفـي حـال إجـراء تغييـر فـي زمـن الانصـراف يتـم الابـلاغ عـن ذلـك مسبقـاً .

الاتصـال الهاتفـي : يرجـى أن يكـون حصـراً مـع المسئولات فـي المرحلـة .