الابتدائية اللعليا - المكتبة - مدارس واحة العلم الأهلية

الابتدائيــة العليـــــا: هـي تضـم الصفـوف فـي الرابـع الابتدائـي إلـى الصـف السـادس الابتدائـي و قـد ازداد عـدد شعـب هـذه المرحلـة فـي السنـة الأخيـرة.

الجديـد فـي هـذه المرحلــــة: إدخـال التعلـم الالكتروني فيهـا علـى بعـض الشعـب.

استراتيجـيــات تميـز هـذه المرحلـة: هـي استمـرار للاستراتيجيـات التـي كانـت بداياتهـا فـي مرحلـة الابتدائيـة المبكـرة و منهـا :

استراتيجيــات تعليـم القـراءة : تستمـر فـي هـذه المرحلـة باستراتيجيـات تناسـب صفوفهـا بالإضافـة إلـى تطبيـق خطـوات الاستيعـاب القرائـي ، و استخـدام الجـدول الذاتـي فـي نصـوص مختلفـة .

خرائـط المعرفـــة: تستخدمهـا الطالبـات بمهـارة فـي معظـم المـواد الدراسيـة ، العلميـة و الأدبيـة بالإضافـة إلـى استخدامهـا فـي الأنشطـة الإثرائيــة .

نـــادي الكتـــاب: يناقـش فـي هـذا النـادي كتـاب يتـم اختيـاره بحيـث يكـون لـه علاقـة بمـا هـو مثيـر فـي المجتمـع و يتـم إجـراء أنشطـة منوعـة فيـه و مسابقــات .

مراحـل البحـث العلمــي: يتـم تدريـب الطالبات فـي هـذه المرحلـة علـى مهـارة البحـث و الاستقصـاء و حـل المشكـلات ، لاستخدامهـا فـي الأبحـاث التي تكلـف بهـا الطالبـات بشكـل فـردي أو جماعـي .

الحضــور و الانصـراف: مـا يتـم تطبيقـه فـي المرحلـة الابتدائيـة المبكـرة يستمـر تطبيقـه فـي هـذه المرحلـة ، مـع تميـز طالباتهـا بالحضور الصباحـي المبكـر.